2024 - 2026

Formación docente

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Formación docente

Carrasco-Aguilar, C., Villalobos-Parada, B., & López, V. (2026). Desafíos para la Educación Inclusiva en un contexto de high stakes accountability y segregación social. Psykhe, 32(1). https://doi.org/10.7764/psykhe.2024.78630  

 

Grupo consolidado de la Junta de Andalucía HUM 619 de la Universidad de Málaga.

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