Delgado Corredera, M. J., Leite Méndez, A.E. y Catti, M.T. (2025). Tramatesis. Entretejiendo vidas más allá de las tesis doctorales. Educación, Lenguaje y Sociedad, ISSN2545-7667Vol. XXV Nº 25 (Diciembre 2025), pp. 1-28.

DOI: http://dx.doi.org/10.19137/els-2025-252502

Márquez García, M.J.; Calvo León, P.; Martagón Vázquez, V. (2025) Polifonía de un relato de escritura compartida. Vínculos, deseos y resistencias. En Márquez-Garcia, M.J., Calvo León, P.,Martagón- Vázquez, V, y Fernández-Torres, P. (Coords.) Colabor, Aprendizaje y coimplicación educativa. Octaedro.

Márquez-García, M. J.; Calvo-León, P.; Martagón-Vázquez, V. y Fernández-Torres, P. (coords.). Colabor, aprendizaje y coimplicación. educativa. Experiencias procomunales en Educación Superior. Octaedro. 2025. https://octaedro.com/libro/colabor-aprendizaje-y-coimplicacion-educativa/

Rodríguez Díaz, R, Leite Méndez, AE, López Becerra, MH, & Loaiza Zuluaga, YA (2025). Narrativas de vida para la construcción del pensamiento crítico y la paz positiva e imperfecta. REIDOCREA, 14(08), 102-121.

Rodríguez Díaz, R., Leite Méndez, A. E., y López Becerra, M. H. (2025). Culturas de Paz en las Narrativas de Vida de Maestras y Maestros del Departamento del Meta en Colombia. Ciudad Paz-ando, 17(2), 65–78. https://doi.org/10.14483/2422278X.22599

Rivas-Flores, J. I (2025) Narrativa, experiencia y conocimiento. Leer el mundo desde la cooperación, en Suárez, D.; Grangeiro D.; Murillo-Arango. G.; Bragança, I. y Faría, J. (Org.) Narrativas en Redes de investigaciónformación: diálogos latino-americanos. Edit. Universidad de Buenos Aires, FILO, UBA , p.15 y 16

Cortés González, P., Leite Méndez, A., Mañas Olmo, M. y Calvo León, P. (2025) Educación Secundaria y compromiso con la comunidad. Un estudio etnográfico en la CdA del IES Sierra de Yeguas, En J.I. Rivas Flores; R. Anguita Martínez; J. Valverde Berrocoso; A. Ocaña Fernández (coords.). Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria. (pp. 29-55). Octaedro ISBN 978-84-10282-86-5.

Rivas Flores, J.I. ; Anguita Martínez, R.; Valverde Berrocoso, J.; Ocaña Fernández, A. (2025). Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria. Octaedro. ISBN 978-84-10282-86-5.

Rivas Flores, J.I. ; Anguita Martínez, R.; Valverde Berrocoso, J.; Ocaña Fernández, A. (2025). Disrupción, transformación y conocimiento en la educación secundaria. Por un cambio necesario. En J.I. Rivas Flores; R. Anguita Martínez; J. Valverde Berrocoso; A. Ocaña Fernández (coords.). Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria. (pp.13-28). Octaedro. ISBN 978-84-10282-86-5

Rivas Flores, J.I.; Fernández Torres, P.; Martagón Vázquez, V.; Moreno Parra, J.J.; Márquez García, M.J. (2025). Comunidad, formación e indagación: ejes para otro proyecto educativo en educación secundaria. En J.I. Rivas Flores; R. Anguita Martínez; J. Valverde Berrocoso; A. Ocaña Fernández (coords.). Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria. (pp.55-80). Octaedro  ISBN 978-84-10282-86-5.

Catti, Mª Teresa (2024). Otra educación en movimiento: experiencias de aprendizaje socioemocional en secundaria en Laguna Mariscal, G., Martínez Sariego, M.M. (Coords.). Aproximaciones culturales y didácticas al hecho literario (1ª ed., pp. 452-477). Dykinson S.L. ISBN 978-84-1070-056-7

Ocaña-Fernández, A. y Leite-Méndez, A. (2025) Pensando la investigación desde la construcción colectiva de sentidos: bitácora de viaje.  https://reunid.eu/2025/01/07/pensando-la-investigacion-educativa-desde-la-construccion-colectiva-de-sentidos-bitacora-de-viaje/

Cortés-González, P. (2024). Palabras para Julia. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 5(2), 196-202. http://dx.doi.org/10.24310/mar.5.2.2024.20170

Cortés-González, P., Ruiz-Ariza, D., Mañas-Olmo, M., & Alix-González, C. (2025). Socio-Educational Challenges for the Inclusion of Children with Cochlear Implants: The Role of Families. Education Sciences, 15(1), 94. https://doi.org/10.3390/educsci15010094

García-Rojas M, Mañas-Olmo M, Aranda L and Cortés-González P (2024) Educational transmedia narratives and the INAEP method: innovation and learning in the Colombian Context. Pilot study. Front. Educ. 9:1406666. doi: 10.3389/feduc.2024.1406666

Analia E. Leite Méndez, Jesús J. Moreno Parra, J.Ignacio Rivas Flores y Virginia Martagón Vázquez (2024) Resituando tradiciones, posiciones y sentidos, En Fernando Hernández- Hernández y Judit Onsés Segarra (Coords.) Aprendizaje en la Universidad en un mundo volátil, incierto, cambiante y ambiguo. Morata. Pp. 113-125.

https://edmorata.es/producto/aprender-en-la-universidad-en-un-mundo-volatil-incierto-cambiante-y-ambiguo/

Cortés-González, P. y  Rivas-Flores, J.I. (2024) .  Nomadic knowledge in emerging pedagogical contexts: ethnographic experience in two secondary schools in Málaga, Spain. Ethnography and Education, 1-18, 2024. https://www.tandfonline.com/eprint/PJPGDXRCDAEGSJA6EQZJ/full?target=10.1080/17457823.2024.2347608

Leite, A. E., Martagón, V., Calvo, P. y Márquez, M. J. (2024). Narrativas y evaluación: Encuentros, posibilidades y rupturas. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 17(1), 39-55.

https://doi.org/10.15366/riee2024.17.1.003

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9368946